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我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

作者: 湖南教育在线(湖南教育新闻网 发布时间: 2020年03月18日 03:42:32

     学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。我校依据学生发展核心素养体系,从课程内容充实,课程结构优化,课程行为改变,课程评价创新等方面展开实践探索。本学期,学校数学团队引领学生开展了“拓展课程”之“数学实践活动课程”系列,形成学科与活动双向融合的课程体系。

【活动掠影】

树叶是学生生活中常见的植物,在秋天这个收获的季节,城南实小六年级的学生们走进了树叶的世界,去感受叶子中更多有趣的数学知识

活动一:找一找  量一量

国庆期间,学生自己动手收集的树叶,观察并研究树叶的长和宽与其形状之间的关系。

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

 

活动二:算一算  比一比

通过计算学生发现:树叶长与宽的比值越小树叶形状就越宽,比值越大树叶就越狭长;同种树叶的长与宽的比值比较接近同一个数;如果不同树叶的比值比较接近就说明这两种树叶的形状比较接近。

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

 

活动三:拼一拼  亮一亮

孩子们把收集来的各种树叶拼成了一幅幅精美的树叶贴画,感受到了自然现象中蕴含的简单规律,增强了用数学的眼光观察生活的意识

学生通过收集、观察、测量、计算、比较、分析等活动,在树叶中发现了数学之美,增强了初步的数据分析观念,进一步激发了孩子们对数学的好奇心和求知欲。

 

我和树叶有个约会——城南实验小学“拓展课程”之“数学实践活动课程”篇三

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