• 班主任工作的“十六字”方针
  • 发布时间:2017-09-13 10:13 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:


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    班主任工作的“十六字”方针

     班主任工作千头万绪,纷繁浩杂,每个班主任讲起都会是一部宏篇巨著。但不管怎样,我觉得班主任首先是要有一种理念支撑的。半个学期我所做的工作其实就四句话十六个字,那就是——和谐立班、质量强班、化建班、活动兴班。

      一、“和谐立班”

      从某种意义上说,和谐是万事万物的最高境界,教育当然也不例外,家校的和谐、师生的和谐、分数与能力的和谐、全面发展与可持续发展的和谐等等,努力营造一个和谐的班集体将是我的不懈追求,工作中我主要坚持四个多一点点。即“亲密接触多一点点”“身子蹲下多一点点”“发展的眼光多一点点”“魅力提升多一点点”。

      二、质量强班

      教学质量既是学校的生命线,那也理所当然是我们班务工作的生命线,我主要想从以下三方面谈。

      1.坚持不懈,引导学生明确学习目的

      我觉得,班主任应当抓住每一个教育契机加强这方面的教育,因为现在太多孩子根本不知学习是为了什么。“学习到底为了什么”,其实这还真是一个深奥的话题,是一个关系孩子一生的价值观问题,所以我一直在作着这方面的努力,尽管收效可能是缓慢的,但我会一直努力的坚持下去,伴随着他们成长的每个阶段。

      2. “小题大做”,注重学习流程

      对一天的每个学习流程和细节都给予高度关注,专人管理、认真记录,“小题大做”,这是我质量强班的另一个做法。

      3. 巧设奖罚,强化目标激励

      在工作中,我既给学生长远的大目标,又有分阶段小目标,既有班级的,更有小组的个人的目标,既要精神激励,也点物质“诱惑”。总之形式要多样,让学生喜闻乐见。

      三、化建班

      俗话说:“环境造就人”。一个班级的化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级化是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。

      四、活动兴班

      实事求是的说,孩子们普遍反映校园时间太紧,作业量很大,就连不少品学兼优的好学生也一个劲的喊苦,很无奈,心里很累。仔细想想,我们读书时很多美好轻松的校园回忆在如今的校园已荡然无存。我常想,如果我们的教育在将孩子的记忆中只留下作业和考试,校园在孩子心中只是紧张枯燥、压力巨大、循规蹈矩的代名词的话,那将是一件很失败的事。毕竟青少年时代是一生中最轻松有趣美丽多彩的。我们有责任让我们的同学感受到校园的美好,在他们永生的回忆中添上属于教育属于校园的浓墨重彩的快乐一笔。



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