• 幼教论文:请父母公平对待孩子
  • 发布时间:2017-09-01 12:30 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

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    幼教论:请父母公平对待孩子

    从事幼儿教育已有二十多年头了,越越发现有不少家长对自己的孩子不是苛刻就是溺爱,很少有一份怡然公正的的态度。其实孩子是一个个鲜活的生命,各自有各自的特点,作为成人,我们应该好好地爱护他们那一份天性,不要对他们有太多的苛求,当然也别有太多的顾虑,还一份公正和平等给自己的孩子。
    一、理解孩子,不要过多的压制
    学过儿童心理的人士都知道:孩子是好动的,二、三个月大时就能在床上敲手踢脚、独自玩耍了,更别说是四五岁、能跑能跳能说会道的学前儿童了。孩子又是好奇的,四五个月大时听声音就会转头去寻,五六岁时,就更喜欢刨根问底了。除了好动、好奇,他们还有许多的与大孩子、成人不一样的特点。所以,在父母和老师眼里,他们是危险的一群调皮捣蛋鬼:刚刚好好的,转眼爬到椅子上,钻到了桌子底下了;好端端的一盆花,一会儿花瓣全“落”了;刚离开一会儿,家里就象炸了锅,一片狼籍……为此,诸多的不准、不许、不可以、不行相继出台了。殊不知这样反而适得其反。严厉的父亲(母亲)在家时安安份份、规规矩矩,父亲(母亲)前脚刚走,后头满屋子就全是他的世界了。就这样,一不小心就教出了一个“两面派”。
    其实,要想让幼儿信服你,不能靠压制解决问题,必须了解幼儿,依照他们的身心特点实施教育。孩子好动的,就给他一些自由活动的时间,让他尽情地玩、尽情地耍;孩子好奇的,就满足他的求知欲望,让他问个究竞,和他一起把问题搞个清楚……切不可过多的压制,要知道他们只是孩子,天生就是不安分的。
    二、尊重孩子,不要过高的期望
    现在的孩子,绝大多数是独生子女,他们被包围在迷人、温馨的“金字塔”里,没有同伴、缺少大自然的锻炼。他们需要更多的是广阔的田野、活泼的小动物、亲密的小伙伴。但是,有很多家长,不顾孩子的意愿,私自剥夺他们游戏、交友的权利。好不容易有个双休日,一会儿学钢琴,一会儿学绘画,一会儿又叽哩咕噜学外语……态度好一点的,对孩子百般哄骗,用玩具、零食利诱孩子违背自己的意愿,极不情愿地坐在钢琴前面;没有耐心的,轻则训斥,重则打骂,造成孩子畏缩、懦弱地听众成人的摆布,失去了他们天真活泼的孩童本性。
    其实,适当的要求是可以的,善意的启发诱导更是可行的,但这都要有个尺度,不能操之过急,更不可极端地打骂。而且,虽然孩子年龄小,但也是一个独立的个体,已经有了自己的思想,有了羞耻心和荣誉感。他们也知道要多得他人的肯定,少遭他人的批评。只要是孩子身心发展规律和个性所允许的,他们会努力地去达到要求。我们不能把自己的愿望强加到孩子的身上。所以,请把自由还给孩子,把童年还给孩子吧!双休日、节假日时,把孩子从钢琴、画桌、象牙塔中放飞出去,让他沐浴在明媚的阳光下、迷人的风景中,享受自然赋予人类的美丽与自由吧!相信这样长大的孩子会更懂得珍惜生命、珍惜生活,长大后会给社会带更美好的回报。
    三、相信孩子,不要过多地代替
    孩子是喜欢成功的,虽然他们年龄小又爱调皮,但他们也怕失败,也需要成功所带的喜悦。一件玩具,孩子不会玩,但他会希望玩成功,十有八九的孩子会坐上半天,摆弄摆弄去,一直到成功为止。实在不行的,他也会耐心地征求成人的意见,虚心地听取成人的指导,因为他也喜欢成功,不想失败。而成人却不见得有这么多的耐性,自己没有,还不信任孩子,认为孩子也不可能有。孩子在努力地学吃饭,却怕他把饭粒撒得到处都是,把饭碗端过给他喂了;孩子在看小蚂蚁怎么找食物、怎么运粮食,却担心虫子咬了他,拉起拽着就走了;孩子在做一件事,正在琢磨,却不给他时间,就自以为聪明地帮他解决了…… 小问题解决了,长此以往,却带了大问题:孩子依赖性强了,不喜欢动脑、遇到困难就退缩了……这可如何是好?更有甚者,生怕亏了孩子,万事包办代替,培养了一个个“小皇帝”、“小公主”,衣伸手、饭张口,叫他们以后怎么独立地走上社会?怎么自信地走进人群?为此,我们必须放开双手,象相信自己一样相信孩子,给他们时间,给他们勇气,让他们在摔摔打打中成长、在磕磕碰碰中相互了解,让他们在战胜困难中品尝到成功的喜悦,一步步长成一个自信、自强、自立的社会人。
    总之,现代社会竞争激烈,作为父母,不应该过早地把自己的那份压力强加到孩子的头上,当然也不应该给孩子过多的保护导致他们将无法应对挑战。所以,请公平地对待孩子、公平地教育孩子吧,让我们的孩子能够自由地享受童年的美好,同时又为他们将的人生留下一块美丽而坚固的奠基石!


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