• 教育随笔:自己的事情自己做
  • 发布时间:2017-09-13 10:14 | 作者:admin666 | 来源:未知 | 浏览:

  • .5 .

    教育随笔:自己的事情自己做

    今中午幼儿起床后,部分幼儿如约的在那穿衣服、叠被子,当幼儿慢慢都出去后,还有几位宝贝,没有快速的穿衣服,当我走过去的时候,哪知宝贝突然叫了一声妈妈给我穿衣服吗呵呵当看到是老师时,不好意的笑了笑呵呵,而另一位宝贝穿完衣服就往外走,当提醒他还没有叠被的时候,他顺去的看了一眼,朦胧的在那说了一句,奥、、忘了、、、、呵呵通过在今中午发生的这两件事情中,看的出在这假期中,父母包办代替的过于多,在家中事事都帮助幼儿做、没有放手的让幼儿自己做。导致幼儿在离开父母时,还在那幻想父母会给他穿衣服、叠被子等等。借着这个机会,起床后告诉幼儿,过完新年后,自己又长大了一岁,成了大哥哥、大姐姐啦,要自己的事情自己做,不要再像小弟弟、小妹妹一样,什么事情都要爸爸、妈妈帮自己做,要有一个大哥哥、大姐姐的样子。如:整理书包、自己穿衣服、自己洗脚、洗脸、刷牙、帮助妈妈擦桌子、摆碗筷、自己的床铺自己整理、准备自己需要的材料等等。在这些事情中不要担心孩子做的不好,一次不行两次、两次不行三次、、、、在每一次失败后都是一次成长,并且总会有成功一次。相信家长们只要放手让孩子自己大胆的去做自己能够做到的事情,时间一长会看到不一样的宝贝,孩子会成长很快。

    教育家陈鹤琴先生说:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己的生活、行为负责。
      现代的孩子劳动情况普遍较差,一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神,更主要的一方面是家长对孩子的教育上普遍存在着重智轻德的倾向。加之有些家长对孩子的溺爱,许多孩子自己应该和可以去做的事家长都包办代替了。如:在班上教师要求孩子们每天到校都要自带手绢。有一天,一名将近6岁的女孩儿忘了带手绢。当教师检查小朋友的手绢时,她居然振振有词地说:“都怪我妈妈,她太糊涂了,忘了给我带手绢!”瞧!孩子丝毫没有意识到忘带手绢是自己的事,还怪到了她妈妈的头上。听完她的话,教师简直哭笑不得。本,到了大班,按老师的要求每天自带手绢是孩子自己记住的事,但由于妈妈缺乏这方面的教育意识,把孩子的一切事情都包办了,这怎么能培养起孩子的独立自理能力呢?所以,这类问题值得做家长的认真反思。
      儿童心理学研究表明:幼儿期心理活动的主动性明显增加,凡事喜欢说“我能”、“我自己”喜欢自己去尝试体验。我认为成人要珍视孩子的这种独立愿望,并抓住这个关键期,鼓励引导孩子做些力所能及的事,如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等。注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力。
      一、学会自理
      要求孩子玩完玩具自己负责收拾,放在固定的地方。孩子没有管理好自己的玩具,想玩某种玩具找不到时,家长不要轻易替他寻找,而要借此机会进行教育。家长可以问孩子:“玩具玩完应该自己收的,想一想,你把这个玩具放在哪里了?”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做,还可以培养他们独立的自理能力。
      二、承担简单的家务劳动
      孩子虽小,也能够做一些力所能及的家务事。例如:可以在饭前摆放碗筷;擦桌椅;扫地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成,切莫代劳。
      三、自我服务劳动
      自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。作为大班的孩子自我服务劳动的要求是:学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等;能初步搞好个人卫生;能穿脱衣服,系鞋带;学会削铅笔、包书皮;能对自己的学习用品进行分类整理和保管。
      由于幼儿做事坚持性差,在培养“自己的事情自己做”方面需要老师和家长经常提醒,适时鼓励,增强幼儿学习做事的兴趣,使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。
      总之,教孩子学会自己的事情自己做,不仅能培养幼儿的独立性,还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极作用。


    .5 .
  • 收藏 | 打印
  • 相关内容